Actueel > Nieuwsberichten
Nieuwsberichten
Reactie op onderzoek Dronkers: school is meer dan leren...
NRC 23 juni 2010 - Wetenschapper Dronkers stelt dat het mengen van etniciteit op scholen leidt tot slechtere prestaties. Voorstanders houden vol. ,,School is meer dan leren."
,,Dramatisch." Zeki Arslan van het instituut voor multiculturele vraagstukken Forum is ontstemd over het beeld dat de afgelopen week is ontstaan rondom etnisch gemengde scholen. ,,Er is sprake van grote onrust bij ouders, merken wij."
Onderwijssocioloog Jaap Dronkers presenteerde donderdag bij zijn oratie als hoogleraar in Maastricht onderzoek waaruit blijkt dat leerlingen op sterk gemengde scholen slechter presteren dan kinderen die in een etnisch homogene klas zitten.
Arslan: ,,We krijgen veel reacties uit onze achterban. Mensen dachten dat het over Nederlandse scholen ging, terwijl Dronkers voor zijn onderzoek juist geen beschikking had over Nederlandse gegevens. Ik vind dat het met de beeldvorming rondom dit onderzoek, dat op zich gedegen is, helemaal de verkeerde kant op is gegaan."
Dronkers onderzocht inderdaad geen Nederlandse scholieren - de overheid is pas vorig jaar begonnen met het registreren van het land van herkomst van leerlingen en hun ouders - maar wel landen die op Nederland lijken, zoals België en Duitsland. Hij verwacht hetzelfde negatieve effect van grote etnische diversiteit te zien als hij volgend jaar Nederlandse gegevens kan analyseren.
Arslan moet dat eerst nog zien. Daarnaast benadrukt hij dat er tal van andere factoren meespelen die het presteren van leerlingen op school beïnvloeden. ,,Dronkers heeft ervoor gekozen de leesvaardigheid van vijftienjarigen te onderzoeken. Naar aanleiding van dat onderzoek kan je nog niet concluderen dat etnisch gemengde scholen 'slecht' zijn. Hij had bijvoorbeeld ook kunnen onderzoeken hoe lang leerlingen met een migrantenachtergrond al in het land wonen waar ze onderwijs krijgen. Dat is wellicht van veel grotere invloed op hun prestaties. En ook het opleidingsniveau van ouders is van enorm belang, dat geeft Dronkers zelf aan."
De oratie van Dronkers heeft inmiddels ook politiek Den Haag bereikt. Tweede Kamerlid Elbert Dijkgraaf (SGP) heeft gisteren schriftelijke vragen gesteld aan demissionair minister André Rouvoet (Onderwijs, ChristenUnie). Die laat via een woordvoerder weten het onderzoek van de Dronkers met interesse te zullen bekijken. ,,Het is een van de vele onderzoeken op het gebied van segregatie. Onderzoek naar segregatie in het onderwijs biedt veel verschillende invalshoeken en uitkomsten."
In de praktijk heeft Dronkers' onderzoek voorlopig geen gevolgen. In Nijmegen bijvoorbeeld moeten ouders hun kinderen voor de basisschool voor het komende schooljaar aanmelden bij een centrale instantie. Die bepaalt waar het kind geplaatst wordt. Het gemeentebestuur wil zo voorkomen dat ouders van blanke leerlingen met hun kind op reis gaan naar de witste school, ook als die niet bij hen in de wijk ligt.
Het onderzoek van Dronkers is voor de gemeente geen reden om van dit voornemen af te stappen, zegt wethouder Onderwijs Henk Beerten. ,,Kinderen moeten naar een school in de buurt, zodat die school een afspiegeling vormt van de wijk."
Beerten is zelf onderwijskundige. Hij vindt dat een eigen school voor elke etnische groep niet de toekomst van het onderwijs in Nederland mag zijn. ,,Maar het is wel belangrijk dat we het onderwijs aanpassen aan de huidige Nederlandse samenleving. Die is anders dan dertig jaar geleden. We moeten docenten de middelen geven om te kunnen omgaan met de etnische diversiteit waarmee ze te maken krijgen."
Guido Walraven van het Kenniscentrum Gemengde Scholen is blij dat Nijmegen doorgaat met de proef om het ontstaan van zwarte en witte scholen te belemmeren. ,,Het leesniveau is niet de enige vaardigheid waaraan je het succes van een school moet afmeten. Dronkers is een gerenommeerde wetenschapper, maar verregaande conclusies kun je uit dit onderzoek niet trekken. Hij zegt dat zijn uitkomsten waarschijnlijk ook voor het basisonderwijs gelden, maar dat gaat mij veel te ver. Er moet eerst meer onderzoek gedaan worden."
Dat vindt ook Arslan van Forum. Zijn instituut wil daarom nog dit jaar alle wetenschappers die segregatie in het onderwijs onderzoeken bij elkaar roepen voor een conferentie. Hij benadrukt: ,,Wij blijven voorstander van gemengd onderwijs. Daarom is het van groot belang dat we investeren in de opleiding van docenten. Het alternatief, etnische segregatie, is catastrofaal. Voorop staat dat onderwijs meer is dan alleen leren: het is ook samenleven. Tussen die twee facetten moet een balans gevonden worden."
In Nijmegen gaat een proef met mixen gewoon door.
Bron: NRC 23 juni 2010
Laatste wijziging: 27-06-2010 om 18:16 uur
Terug